NUR KHOTIMAH-SMPN 1 BABAT

  KONEKSI ANTAR MATERI PEMBELAJARAN BERDIFERENSIASI  DENGAN FILOSOFI KI HADJAR DEWANTARA, NILAI DAN PERAN GURU PENGGERAK, VISI SEKOLAH DAN BUDAYA POSITIF Penulis        : Nur Khotimah Sekolah       : SMP Negeri 1 Babat Diterbitkan    : 9-9-2022 CGP Angkatan 5 Kabupaten Lamongan Fasilitator Bapak Parjiyo, S.Pd, M.Pd Pengajar Praktik Ibu Nailatul Mufidah   Setelah mengikuti materi modul 2.1 pendidikan calon guru penggerak tentang praktek pembelajaran berdiferensiasi. Saya memahami bahwa memenuhi kebutuhan belajar murid dapat dilakukan melalui pembelajaran yang berpihak pada murid dengan mengetahui tingkat kesiapan murid, minat murid dan profil belajar dengan gaya belajarnya, tingkat kecerdasan majemuknya dan lingkungan pemnelajaran yang aman dan nyaman sehingga mampu mengundang murid untuk nyaman dalam pembelajaran. 1.                1.  Apakah saya mengubah pemikiran saya sebagai akibat dari apa telah saya pelajari?               Sebelum mempelajari modul 2.1 tentang pembelajaran

  JURNAL REFLEKSI DWIMINGGUAN MODUL 1.4 BUDAYA POSITIF Alkhamdulillah  modul 1.4 tentang budaya positif telah diselesaikan dengan lancar  dalam melaksanakan pembelajaran pada modul ini banyak cerita yang menarik dan menyenangkan yang akan dituangkan dalam jurnal refleksi yang akan saya tulis dalam sebuah artikel dan menyajikan semua aktivitas  yang  saya lakukan mulai dari menyelesaikan tugas, berkolaborasi dengan rekan sejawat, pengajar praktik dan fasilitator. Pembaca yang budiman, menuliskan jurnal refleksi dwi mingguan merupakan salah satu kewajiban rutin yang harus dilaksanakan oleh seorang calon guru penggerak. Dengan melakukan refleksi ini diharapkan seorang calon guru penggerak senantiasa belajar serta belajar menilai diri agar dapat meningkatkan kemampuan dirinya di masa depan. Jurnal refleksi dipandang sebagai salah satu elemen kunci dalam pengembangan keprofesian karena dapat mendorong guru untuk mengaitkan teori dan praktik serta menumbuhkan ketrampilan dalam mengevaluasi